jueves, 25 de marzo de 2010
Voluntad de experimentar y asumir riesgos
La herramienta que elegimos es la de comentar con otros las nuevas ideas cuando aún las anda cocinando.
La herramienta es la de eligir y el lugar correctos para esa conversación de "intercambio". Nosotras pensamos que el lugar correcto poderia ser una cafeteria tranquila tomando un cafe se puede comentar mejor las ideas que aun no estan formadas de todo y que así las personas a las que si las comentas te hagan recomendaciones, por que no es un lugar tan formal como seria una oficina.
La herramienta es la de eligir y el lugar correctos para esa conversación de "intercambio". Nosotras pensamos que el lugar correcto poderia ser una cafeteria tranquila tomando un cafe se puede comentar mejor las ideas que aun no estan formadas de todo y que así las personas a las que si las comentas te hagan recomendaciones, por que no es un lugar tan formal como seria una oficina.
lunes, 22 de marzo de 2010
Noticia ABC
22-03-2010 / 18:00 h
(Galicia)
Gabilondo defiende que la Educación sea el corazón del nuevo modelo económico
El ministro participó hoy en Compostela en la sesión de apertura de una conferencia internacional sobre nuevos modelos de universidad, promovida por el Ministerio de Educación y la Universidad de Santiago de Compostela (USC), con motivo de la presidencia española en el Consejo de Europa.
En su intervención, Gabilondo recalcó que estas jornadas deben servir para hacer llegar a la sociedad el "mensaje necesario" de que la educación "debe estar en el corazón de la política europea", ya que es el "motor" del crecimiento social y económico, "la clave de la equidad" y también "determinante" para reactivar la economía y "alentar" a la sociedad.
El responsable del Gobierno español en Educación apuntó que el Consejo de Europa "lanzará" el jueves la estrategia llamada a renovar las "pautas del progreso" hasta 2020, tras la acordada para el crecimiento económico y el empleo en Lisboa en el año 2000, por lo que enfatizó que "nos estamos jugando seriamente cuales van a ser las apuestas determinantes" de las políticas promovidas desde la UE.
Gabilondo defendió que la Educación, la investigación y la innovación han de ser -junto al empleo, la lucha contra la pobreza, el cambio climático y las nuevas energías- una de las "vértebras fundamentales de lo que será Europa", por lo que concluyó que "jamás se habían depositado tantas expectativas políticas y ciudadanas en las universidades".
En ese debate político y social, "las universidades han de tener un papel determinante", recalcó, puesto que, tras convertirse en instituciones "al servicio de todos", ahora han de afrontar un "segundo reto" de modernización: "convertir el conocimiento en un bien público" y "acercar el saber a las empresas y emprendedores".
En el nuevo modelo basado en la educación y la investigación que Gabilondo defiende, la "interacción" de las universidades con todos los agentes económicos "ha de ser continúa", y estas instituciones deben dar respuesta a "las demandas emergentes del mercado laboral".
Esto último no supone para el ministro "mercantilizar la universidad" sino que se trata de una "responsabilidad social", una "respuesta a las demandas" de la sociedad.
"El conocimiento ha de procurar una vida más justa y más libre", aseveró Gabilondo, quien abogó porque esa transferencia de conocimiento entre instituciones académicas y empresas sirva para transformar el saber en "bienestar tangible" para la ciudadanía.
Previamente intervino el conselleiro de Educación de la Xunta, Xesús Vázquez, que afirmó que la creación de "sistemas modernos", para el estudio y la "aplicación empresarial" de los avances científicos, son la base del "desarrollo y modernización económica de un país, y añadió que, en tiempos de "globalización e incerteza", "estamos en el buen camino".
Vázquez, que inició su discurso en castellano y lo concluyó gallego, definió la vinculación entre universidad y empresa como un "catalizador de progreso y bienestar" y recalcó que el objetivo de esta conferencia es consolidar la presencia de la "emergente galaxia universitaria" en los ámbitos empresariales que "polarizan el progreso innovador del mundo occidental".
También participó en este acto de apertura el rector de la USC, Senén Barro, quien recalcó que la universidad "se debe a la sociedad", con la que tiene un compromiso "social, ambiental y económico", y por ello defendió que estas instituciones tienen que ser emprendedoras, en el sentido de "asumir nuevos retos y nuevos riesgos", que puedan ayudar al crecimiento económico.EFE emr/jf
(Galicia)
Gabilondo defiende que la Educación sea el corazón del nuevo modelo económico
El ministro participó hoy en Compostela en la sesión de apertura de una conferencia internacional sobre nuevos modelos de universidad, promovida por el Ministerio de Educación y la Universidad de Santiago de Compostela (USC), con motivo de la presidencia española en el Consejo de Europa.
En su intervención, Gabilondo recalcó que estas jornadas deben servir para hacer llegar a la sociedad el "mensaje necesario" de que la educación "debe estar en el corazón de la política europea", ya que es el "motor" del crecimiento social y económico, "la clave de la equidad" y también "determinante" para reactivar la economía y "alentar" a la sociedad.
El responsable del Gobierno español en Educación apuntó que el Consejo de Europa "lanzará" el jueves la estrategia llamada a renovar las "pautas del progreso" hasta 2020, tras la acordada para el crecimiento económico y el empleo en Lisboa en el año 2000, por lo que enfatizó que "nos estamos jugando seriamente cuales van a ser las apuestas determinantes" de las políticas promovidas desde la UE.
Gabilondo defendió que la Educación, la investigación y la innovación han de ser -junto al empleo, la lucha contra la pobreza, el cambio climático y las nuevas energías- una de las "vértebras fundamentales de lo que será Europa", por lo que concluyó que "jamás se habían depositado tantas expectativas políticas y ciudadanas en las universidades".
En ese debate político y social, "las universidades han de tener un papel determinante", recalcó, puesto que, tras convertirse en instituciones "al servicio de todos", ahora han de afrontar un "segundo reto" de modernización: "convertir el conocimiento en un bien público" y "acercar el saber a las empresas y emprendedores".
En el nuevo modelo basado en la educación y la investigación que Gabilondo defiende, la "interacción" de las universidades con todos los agentes económicos "ha de ser continúa", y estas instituciones deben dar respuesta a "las demandas emergentes del mercado laboral".
Esto último no supone para el ministro "mercantilizar la universidad" sino que se trata de una "responsabilidad social", una "respuesta a las demandas" de la sociedad.
"El conocimiento ha de procurar una vida más justa y más libre", aseveró Gabilondo, quien abogó porque esa transferencia de conocimiento entre instituciones académicas y empresas sirva para transformar el saber en "bienestar tangible" para la ciudadanía.
Previamente intervino el conselleiro de Educación de la Xunta, Xesús Vázquez, que afirmó que la creación de "sistemas modernos", para el estudio y la "aplicación empresarial" de los avances científicos, son la base del "desarrollo y modernización económica de un país, y añadió que, en tiempos de "globalización e incerteza", "estamos en el buen camino".
Vázquez, que inició su discurso en castellano y lo concluyó gallego, definió la vinculación entre universidad y empresa como un "catalizador de progreso y bienestar" y recalcó que el objetivo de esta conferencia es consolidar la presencia de la "emergente galaxia universitaria" en los ámbitos empresariales que "polarizan el progreso innovador del mundo occidental".
También participó en este acto de apertura el rector de la USC, Senén Barro, quien recalcó que la universidad "se debe a la sociedad", con la que tiene un compromiso "social, ambiental y económico", y por ello defendió que estas instituciones tienen que ser emprendedoras, en el sentido de "asumir nuevos retos y nuevos riesgos", que puedan ayudar al crecimiento económico.EFE emr/jf
Habilidad para enriquecer las ideas
Afirmaciones positivas a utilizar cuando le pidan que comente las ideas de otras personas:
- Sigue investiganto.
- Es buena pero necesitamos mas información.
- Cuales son los pasos para ponerla en practica.
- Es muy buena idea.
- Hay que seguir trabajando en esa idea.
- Tenemos que ponerla en practica.
- Animo.
- Sigue investiganto.
- Es buena pero necesitamos mas información.
- Cuales son los pasos para ponerla en practica.
- Es muy buena idea.
- Hay que seguir trabajando en esa idea.
- Tenemos que ponerla en practica.
- Animo.
viernes, 12 de marzo de 2010
Noticia
Un grupo de jóvenes emprendedores de Terrassa crean un gestor online gratuito para las comunidades de propietarios
Comuniges es el nombre de un programa innovador que permite a las comunidades de vecinos administrarse vía internet y de forma totalmente gratuita.
El proyecto parte de un grupo de jóvenes emprendedores y cuenta con el aval de Foment de Terrassa. Se ha puesto en marcha el pasado mes de enero con excelentes resultados.
El site de Comuniges, www.comuniges.com, tiene múltiples funcionalidades. Permite al presidente de la comunidad comunicarse con los vecinos, organizar una reunión, consultar extractos del banco, hacer un cuidadoso balance de cuentas … y todo de una forma ágil y sencilla. Además, se ofrece un directorio de profesionales especializados en servicios para el hogar, comunidades y edificios, así como información sobre las ayudas para la rehabilitación de edificios o la legislación y normativas que afectan a las comunidades de vecinos, como la ley de propiedad horizontal.
El registro en Comuniges es muy fácil y rápido. Sólo hay que dar de alta la comunidad y los vecinos sin necesidad de hacer ningún instalación en el ordenador ya que la gestión se hace en su totalidad de forma online.
Comuniges es el primer servicio online gratuito para comunidades de propietarios que permite una gestión completa. La iniciativa parte de la ciudad de Terrassa y tiene como objetivo expandirse de manera inmediata por toda Cataluña y posteriormente, en el resto del Estado. La presentación del site de Comuniges ha gozado de una acogida muy favorable, y actualmente da servicio a comunidades de vecinos en todo el territorio de España.
Destrezas para romper patrones
En esta herramienta de creatividad elegimos una palabra al azar y luego buscamos la realción entre la palabra y el problema.
La palabra al azar fue: goma
La relación que guarda con nuestro problema es que con una goma podemos borrar el problema que es una forma de solucionarlo.
La palabra al azar fue: goma
La relación que guarda con nuestro problema es que con una goma podemos borrar el problema que es una forma de solucionarlo.
martes, 9 de marzo de 2010
lunes, 8 de marzo de 2010
Niveles de Curiosidad
En esta herramienta el problema que nos planteamos es, combinar todos los trabajos del curso.
La solución que aportamos es hacer un cronograma, para asi ordenar mejor el tiempo.
La solución que aportamos es hacer un cronograma, para asi ordenar mejor el tiempo.
miércoles, 3 de marzo de 2010
Predisposición a la creatividad
Tras nuestros viajes por la ciudad descubrimos como llegar a la universidad sin tener que esperar en ningun semaforo ¡¡¡ si vives en el couto tu calle para llegar a la Facultad en el menor tiempo posible es la Av de Ribeira Sacra.
Si evitamos los semaforos es un camino màs largo, pero como tiene menos tràfico por que vamos por las afueras, tiene la ventaja de que nos lleva menos tiempo.
Animaros a descubrir nuevas rutas, a nosotros nos ha funcionado ¡¡¡¡¡
Si evitamos los semaforos es un camino màs largo, pero como tiene menos tràfico por que vamos por las afueras, tiene la ventaja de que nos lleva menos tiempo.
Animaros a descubrir nuevas rutas, a nosotros nos ha funcionado ¡¡¡¡¡
martes, 2 de marzo de 2010
Predisposición a la creatividad
Sabeis cuantos semaforos hay en la pequeña ciudad de Ourense?
Pues aunque parezca mentira muchoooooooooooos.
Por esta razón, nosotras esta semana utilizamos nuestra creatividad para evitar el mayor numero de semaforos posibles en nuestros viajes por Ourense.
Ya os contaremos!!!!!!!!!!
Pues aunque parezca mentira muchoooooooooooos.
Por esta razón, nosotras esta semana utilizamos nuestra creatividad para evitar el mayor numero de semaforos posibles en nuestros viajes por Ourense.
Ya os contaremos!!!!!!!!!!
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