Cantabria ofrece ayudas para proyectos industriales de I+D
La Sociedad para el Desarrollo Regional de Cantabria (SODERCAN) ha convocado ayudas para fomentar la cooperación industrial en I+D+i, según publica el Boletín Oficial de Cantabria del 13 de abril de 2010.
Esta convocatoria apoyará proyectos industriales de I+D+i realizados ”en cooperación”, preferiblemente en áreas estratégicas del Plan Regional de I+D+i (ciencias de la salud, biotecnología, ciclo integral del agua, física, diseño industrial y materiales, agroindustria, TIC y logística) y estudios de viabilidad técnica previos a actividades de investigación industrial.
Las ayudas, que podrán solicitarse hasta el 15 de junio de 2010, está destinada a empresas con sede en Cantabria constituidas en consorcio que realicen en la región de Cantabria las actividades subvencionables anteriormente descritas. El consorcio estar constituido, al menos, por dos empresas no vinculadas y, al menos, una de ellas debe ser pyme.
Para ser subvencionables, los proyectos deben tener un presupuesto entre 200.000 y 750.000 euros y una duración máxima de 24 meses y podrán obtener una ayuda máxima de hasta el 45% del presupuesto total elegible
martes, 11 de mayo de 2010
viernes, 7 de mayo de 2010
martes, 4 de mayo de 2010
lunes, 26 de abril de 2010
Noticia: de Acuerdos de Transferencia de Tecnología
martes 30 de marzo de 2010
Brasil: Desarrolla su propia vacuna pentavalente
Brasil desarrolló una versión de la vacuna pentavalente que pretende lanzar en 2011 tras la aprobación de las autoridades competentes y luego de que las pruebas clínicas con seres humanos resultaron con éxito, indicó hoy la Sociedad Brasileña de Profesionales en Investigación Clínica.
En un comunicado, la asociación indicó que la vacuna pentavalente brasileña fue desarrollada por científicos del Instituto de Tecnología en Inmunobiológicos (Bio-Manquinhos), una entidad de la Fiocruz dedicada al desarrollo y la producción de medicinas.
Las pruebas mostraron que la vacuna es eficaz para prevenir a los bebés contra difteria, tétanos, tosferina (conocida como pertussis), haemophilus influenzae tipo b y poliomielitis.
Pese a que una versión comercial de la vacuna está disponible en varios países y es ofrecida por laboratorios multinacionales, en Brasil aún no es aplicada por su alto costo.
Las campañas nacionales de vacunación prevén la aplicación de inmunizantes diferentes contra cada una de las cinco enfermedades.
Bio-Manguinhos es responsable por la producción de la mayoría de las vacunas aplicadas en Brasil y por la vacuna contra la fiebre amarilla que la Organización de las Naciones Unidas distribuye en 71 países.
"El estudio clínico para la producción de la vacuna pentavalente ya fue concluido. Es resultado de una asociación entre Bio-Manguinhos y el Instituto Butanta", afirmó la coordinadora de la asesoría clínica de Bio-Manquinhos, María de Lourdes de Souza Maia, citada en el comunicado de la asociación de investigadores.
"Toda la documentación sobre la vacuna fue enviada a la Anvisa (Agencia Nacional de Vigilancia Sanitaria) para el respectivo registro de la innovación y su introducción en el Programa Nacional de Inmunizaciones", dijo.
La investigadora agregó que "calculamos que a finales de este mismo año tendremos la aprobación de la Anvisa".
La nueva vacuna inmuniza a los niños contra las cinco enfermedades con una dosis única que puede ser aplicada a partir de los dos meses del nacimiento, explicó.
De Souza Maia afirmó que "con la pentavalente el niño con 2, 4 y 6 meses de edad recibirá en la misma jeringa cinco antígenos".
Según la especialista, el desarrollo de la vacuna fue posible por un acuerdo de transferencia de tecnología que el ministerio de Salud de Brasil firmó en 1999 con la GSK (GlaxoSmithKline).
El desarrollo del inmunizante permitirá a Brasil producir la vacuna a precios más bajos y reducir los costos con la importación, destacó.
La especialista aseguró que "se trata de un hecho inédito que fortalece a Brasil, que ya no depende de otros países para dar asistencia a su población".
Brasil: Desarrolla su propia vacuna pentavalente
Brasil desarrolló una versión de la vacuna pentavalente que pretende lanzar en 2011 tras la aprobación de las autoridades competentes y luego de que las pruebas clínicas con seres humanos resultaron con éxito, indicó hoy la Sociedad Brasileña de Profesionales en Investigación Clínica.
En un comunicado, la asociación indicó que la vacuna pentavalente brasileña fue desarrollada por científicos del Instituto de Tecnología en Inmunobiológicos (Bio-Manquinhos), una entidad de la Fiocruz dedicada al desarrollo y la producción de medicinas.
Las pruebas mostraron que la vacuna es eficaz para prevenir a los bebés contra difteria, tétanos, tosferina (conocida como pertussis), haemophilus influenzae tipo b y poliomielitis.
Pese a que una versión comercial de la vacuna está disponible en varios países y es ofrecida por laboratorios multinacionales, en Brasil aún no es aplicada por su alto costo.
Las campañas nacionales de vacunación prevén la aplicación de inmunizantes diferentes contra cada una de las cinco enfermedades.
Bio-Manguinhos es responsable por la producción de la mayoría de las vacunas aplicadas en Brasil y por la vacuna contra la fiebre amarilla que la Organización de las Naciones Unidas distribuye en 71 países.
"El estudio clínico para la producción de la vacuna pentavalente ya fue concluido. Es resultado de una asociación entre Bio-Manguinhos y el Instituto Butanta", afirmó la coordinadora de la asesoría clínica de Bio-Manquinhos, María de Lourdes de Souza Maia, citada en el comunicado de la asociación de investigadores.
"Toda la documentación sobre la vacuna fue enviada a la Anvisa (Agencia Nacional de Vigilancia Sanitaria) para el respectivo registro de la innovación y su introducción en el Programa Nacional de Inmunizaciones", dijo.
La investigadora agregó que "calculamos que a finales de este mismo año tendremos la aprobación de la Anvisa".
La nueva vacuna inmuniza a los niños contra las cinco enfermedades con una dosis única que puede ser aplicada a partir de los dos meses del nacimiento, explicó.
De Souza Maia afirmó que "con la pentavalente el niño con 2, 4 y 6 meses de edad recibirá en la misma jeringa cinco antígenos".
Según la especialista, el desarrollo de la vacuna fue posible por un acuerdo de transferencia de tecnología que el ministerio de Salud de Brasil firmó en 1999 con la GSK (GlaxoSmithKline).
El desarrollo del inmunizante permitirá a Brasil producir la vacuna a precios más bajos y reducir los costos con la importación, destacó.
La especialista aseguró que "se trata de un hecho inédito que fortalece a Brasil, que ya no depende de otros países para dar asistencia a su población".
Persistir con energía
PARA LOGAR ALGO QUE VALE LA PENA SE NECESITAN GRANDES DOSIS DE PASIÓN Y ENERGÍA.
En este apartado recomendamos leer libros sobre personas triunfadoras, por lo que hos damos algunos titulos que nosotras hemos leido:
Título: El monje que vendió su Ferrari
Autor: Robin S. Sharma
Título: Éxito. Una guía extraordinaria
Autor: Robin S. Sharma
Título: Dirigir
Autor: José María Acosta Vera
Nosotras los hemos leido y os los recomendamos.
esperamos que os sea una lectura agradable.
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Título: Dirigir
Autor: José María Acosta Vera
Nosotras los hemos leido y os los recomendamos.
esperamos que os sea una lectura agradable.
lunes, 19 de abril de 2010
Características de una persona creativa
1. Persona curiosa
2. Persona capaz de elegir, modelar y adaptarse al ambiente donde vive
3. Existe,aunque no siempre,una relación entre la inteligencia y la creatividad
4. La persona curiosa puede controlar sus emociones
5. Trabajar en algo en lo que te guste
viernes, 16 de abril de 2010
Noticia: Colaboración tecnológica.
13-04-2010 / 12:20 h
(Comunidad Valenciana) SOCIEDAD-SALUD,SALUD
Centro finlandés VTT y AINIA colaboran en investigación de fotónica alimentos
Esta investigación común surge a raíz de la estancia en el centro VTT de tecnólogos de AINIA, donde un investigador de ese centro -Eero Juhani- permanecerá cuatro meses para trabajar en el departamento de Instrumentación y Automática, según fuentes del instituto valenciano.
El objetivo de Juhani es investigar de forma conjunta la aplicación de nuevas tecnologías y dispositivos ópticos en el control de procesos de producción del sector agroalimentario.
Concretamente, el campo de investigación se centrará en la fotónica, que es la que genera, controla y mide los fotones desde el ultravioleta hasta el infrarrojo lejano.
El proceso de investigación se llevará a cabo mediante la aplicación de diferentes dispositivos ópticos, como sensores y cámaras de avanzada tecnología, con los que es posible escanear los alimentos y obtener información sobre su estructura y composición sin alterarlos ni destruirlos.
AINIA desarrolla desde hace más de veinte años programas de alta formación de tecnólogos, alianzas tecnológicas y proyectos de cooperación internacional con los más reconocidos centros tecnológicos y universidades del mundo, para fomentar el intercambio de conocimiento en el terreno de la investigación y desarrollo de nuevas tecnologías aplicadas a la alimentación. EFE
(Comunidad Valenciana) SOCIEDAD-SALUD,SALUD
Centro finlandés VTT y AINIA colaboran en investigación de fotónica alimentos
Esta investigación común surge a raíz de la estancia en el centro VTT de tecnólogos de AINIA, donde un investigador de ese centro -Eero Juhani- permanecerá cuatro meses para trabajar en el departamento de Instrumentación y Automática, según fuentes del instituto valenciano.
El objetivo de Juhani es investigar de forma conjunta la aplicación de nuevas tecnologías y dispositivos ópticos en el control de procesos de producción del sector agroalimentario.
Concretamente, el campo de investigación se centrará en la fotónica, que es la que genera, controla y mide los fotones desde el ultravioleta hasta el infrarrojo lejano.
El proceso de investigación se llevará a cabo mediante la aplicación de diferentes dispositivos ópticos, como sensores y cámaras de avanzada tecnología, con los que es posible escanear los alimentos y obtener información sobre su estructura y composición sin alterarlos ni destruirlos.
AINIA desarrolla desde hace más de veinte años programas de alta formación de tecnólogos, alianzas tecnológicas y proyectos de cooperación internacional con los más reconocidos centros tecnológicos y universidades del mundo, para fomentar el intercambio de conocimiento en el terreno de la investigación y desarrollo de nuevas tecnologías aplicadas a la alimentación. EFE
martes, 13 de abril de 2010
Niveles de coraje y de "resiliencia" (flexibilidad)
Dentro de esta técnica de creatividad hemos elegido, "asumir más retos",en concreto, mejorar nuestra forma físca.
Hemos decidido ponernos el reto de correr la carrera de san martiño en Ourense en noviembre de 2010, para ello vamos a trazar un plan de ir a correr 2 veces por semana durante una hora, para ponernos en forma para la maratón, aunque no sea un reto, a priori, rompedor y diferente, para nosotras que no practicamos habitualmente deporte, supone una meta importante que cumplir.
jueves, 25 de marzo de 2010
Voluntad de experimentar y asumir riesgos
La herramienta que elegimos es la de comentar con otros las nuevas ideas cuando aún las anda cocinando.
La herramienta es la de eligir y el lugar correctos para esa conversación de "intercambio". Nosotras pensamos que el lugar correcto poderia ser una cafeteria tranquila tomando un cafe se puede comentar mejor las ideas que aun no estan formadas de todo y que así las personas a las que si las comentas te hagan recomendaciones, por que no es un lugar tan formal como seria una oficina.
La herramienta es la de eligir y el lugar correctos para esa conversación de "intercambio". Nosotras pensamos que el lugar correcto poderia ser una cafeteria tranquila tomando un cafe se puede comentar mejor las ideas que aun no estan formadas de todo y que así las personas a las que si las comentas te hagan recomendaciones, por que no es un lugar tan formal como seria una oficina.
lunes, 22 de marzo de 2010
Noticia ABC
22-03-2010 / 18:00 h
(Galicia)
Gabilondo defiende que la Educación sea el corazón del nuevo modelo económico
El ministro participó hoy en Compostela en la sesión de apertura de una conferencia internacional sobre nuevos modelos de universidad, promovida por el Ministerio de Educación y la Universidad de Santiago de Compostela (USC), con motivo de la presidencia española en el Consejo de Europa.
En su intervención, Gabilondo recalcó que estas jornadas deben servir para hacer llegar a la sociedad el "mensaje necesario" de que la educación "debe estar en el corazón de la política europea", ya que es el "motor" del crecimiento social y económico, "la clave de la equidad" y también "determinante" para reactivar la economía y "alentar" a la sociedad.
El responsable del Gobierno español en Educación apuntó que el Consejo de Europa "lanzará" el jueves la estrategia llamada a renovar las "pautas del progreso" hasta 2020, tras la acordada para el crecimiento económico y el empleo en Lisboa en el año 2000, por lo que enfatizó que "nos estamos jugando seriamente cuales van a ser las apuestas determinantes" de las políticas promovidas desde la UE.
Gabilondo defendió que la Educación, la investigación y la innovación han de ser -junto al empleo, la lucha contra la pobreza, el cambio climático y las nuevas energías- una de las "vértebras fundamentales de lo que será Europa", por lo que concluyó que "jamás se habían depositado tantas expectativas políticas y ciudadanas en las universidades".
En ese debate político y social, "las universidades han de tener un papel determinante", recalcó, puesto que, tras convertirse en instituciones "al servicio de todos", ahora han de afrontar un "segundo reto" de modernización: "convertir el conocimiento en un bien público" y "acercar el saber a las empresas y emprendedores".
En el nuevo modelo basado en la educación y la investigación que Gabilondo defiende, la "interacción" de las universidades con todos los agentes económicos "ha de ser continúa", y estas instituciones deben dar respuesta a "las demandas emergentes del mercado laboral".
Esto último no supone para el ministro "mercantilizar la universidad" sino que se trata de una "responsabilidad social", una "respuesta a las demandas" de la sociedad.
"El conocimiento ha de procurar una vida más justa y más libre", aseveró Gabilondo, quien abogó porque esa transferencia de conocimiento entre instituciones académicas y empresas sirva para transformar el saber en "bienestar tangible" para la ciudadanía.
Previamente intervino el conselleiro de Educación de la Xunta, Xesús Vázquez, que afirmó que la creación de "sistemas modernos", para el estudio y la "aplicación empresarial" de los avances científicos, son la base del "desarrollo y modernización económica de un país, y añadió que, en tiempos de "globalización e incerteza", "estamos en el buen camino".
Vázquez, que inició su discurso en castellano y lo concluyó gallego, definió la vinculación entre universidad y empresa como un "catalizador de progreso y bienestar" y recalcó que el objetivo de esta conferencia es consolidar la presencia de la "emergente galaxia universitaria" en los ámbitos empresariales que "polarizan el progreso innovador del mundo occidental".
También participó en este acto de apertura el rector de la USC, Senén Barro, quien recalcó que la universidad "se debe a la sociedad", con la que tiene un compromiso "social, ambiental y económico", y por ello defendió que estas instituciones tienen que ser emprendedoras, en el sentido de "asumir nuevos retos y nuevos riesgos", que puedan ayudar al crecimiento económico.EFE emr/jf
(Galicia)
Gabilondo defiende que la Educación sea el corazón del nuevo modelo económico
El ministro participó hoy en Compostela en la sesión de apertura de una conferencia internacional sobre nuevos modelos de universidad, promovida por el Ministerio de Educación y la Universidad de Santiago de Compostela (USC), con motivo de la presidencia española en el Consejo de Europa.
En su intervención, Gabilondo recalcó que estas jornadas deben servir para hacer llegar a la sociedad el "mensaje necesario" de que la educación "debe estar en el corazón de la política europea", ya que es el "motor" del crecimiento social y económico, "la clave de la equidad" y también "determinante" para reactivar la economía y "alentar" a la sociedad.
El responsable del Gobierno español en Educación apuntó que el Consejo de Europa "lanzará" el jueves la estrategia llamada a renovar las "pautas del progreso" hasta 2020, tras la acordada para el crecimiento económico y el empleo en Lisboa en el año 2000, por lo que enfatizó que "nos estamos jugando seriamente cuales van a ser las apuestas determinantes" de las políticas promovidas desde la UE.
Gabilondo defendió que la Educación, la investigación y la innovación han de ser -junto al empleo, la lucha contra la pobreza, el cambio climático y las nuevas energías- una de las "vértebras fundamentales de lo que será Europa", por lo que concluyó que "jamás se habían depositado tantas expectativas políticas y ciudadanas en las universidades".
En ese debate político y social, "las universidades han de tener un papel determinante", recalcó, puesto que, tras convertirse en instituciones "al servicio de todos", ahora han de afrontar un "segundo reto" de modernización: "convertir el conocimiento en un bien público" y "acercar el saber a las empresas y emprendedores".
En el nuevo modelo basado en la educación y la investigación que Gabilondo defiende, la "interacción" de las universidades con todos los agentes económicos "ha de ser continúa", y estas instituciones deben dar respuesta a "las demandas emergentes del mercado laboral".
Esto último no supone para el ministro "mercantilizar la universidad" sino que se trata de una "responsabilidad social", una "respuesta a las demandas" de la sociedad.
"El conocimiento ha de procurar una vida más justa y más libre", aseveró Gabilondo, quien abogó porque esa transferencia de conocimiento entre instituciones académicas y empresas sirva para transformar el saber en "bienestar tangible" para la ciudadanía.
Previamente intervino el conselleiro de Educación de la Xunta, Xesús Vázquez, que afirmó que la creación de "sistemas modernos", para el estudio y la "aplicación empresarial" de los avances científicos, son la base del "desarrollo y modernización económica de un país, y añadió que, en tiempos de "globalización e incerteza", "estamos en el buen camino".
Vázquez, que inició su discurso en castellano y lo concluyó gallego, definió la vinculación entre universidad y empresa como un "catalizador de progreso y bienestar" y recalcó que el objetivo de esta conferencia es consolidar la presencia de la "emergente galaxia universitaria" en los ámbitos empresariales que "polarizan el progreso innovador del mundo occidental".
También participó en este acto de apertura el rector de la USC, Senén Barro, quien recalcó que la universidad "se debe a la sociedad", con la que tiene un compromiso "social, ambiental y económico", y por ello defendió que estas instituciones tienen que ser emprendedoras, en el sentido de "asumir nuevos retos y nuevos riesgos", que puedan ayudar al crecimiento económico.EFE emr/jf
Habilidad para enriquecer las ideas
Afirmaciones positivas a utilizar cuando le pidan que comente las ideas de otras personas:
- Sigue investiganto.
- Es buena pero necesitamos mas información.
- Cuales son los pasos para ponerla en practica.
- Es muy buena idea.
- Hay que seguir trabajando en esa idea.
- Tenemos que ponerla en practica.
- Animo.
- Sigue investiganto.
- Es buena pero necesitamos mas información.
- Cuales son los pasos para ponerla en practica.
- Es muy buena idea.
- Hay que seguir trabajando en esa idea.
- Tenemos que ponerla en practica.
- Animo.
viernes, 12 de marzo de 2010
Noticia
Un grupo de jóvenes emprendedores de Terrassa crean un gestor online gratuito para las comunidades de propietarios
Comuniges es el nombre de un programa innovador que permite a las comunidades de vecinos administrarse vía internet y de forma totalmente gratuita.
El proyecto parte de un grupo de jóvenes emprendedores y cuenta con el aval de Foment de Terrassa. Se ha puesto en marcha el pasado mes de enero con excelentes resultados.
El site de Comuniges, www.comuniges.com, tiene múltiples funcionalidades. Permite al presidente de la comunidad comunicarse con los vecinos, organizar una reunión, consultar extractos del banco, hacer un cuidadoso balance de cuentas … y todo de una forma ágil y sencilla. Además, se ofrece un directorio de profesionales especializados en servicios para el hogar, comunidades y edificios, así como información sobre las ayudas para la rehabilitación de edificios o la legislación y normativas que afectan a las comunidades de vecinos, como la ley de propiedad horizontal.
El registro en Comuniges es muy fácil y rápido. Sólo hay que dar de alta la comunidad y los vecinos sin necesidad de hacer ningún instalación en el ordenador ya que la gestión se hace en su totalidad de forma online.
Comuniges es el primer servicio online gratuito para comunidades de propietarios que permite una gestión completa. La iniciativa parte de la ciudad de Terrassa y tiene como objetivo expandirse de manera inmediata por toda Cataluña y posteriormente, en el resto del Estado. La presentación del site de Comuniges ha gozado de una acogida muy favorable, y actualmente da servicio a comunidades de vecinos en todo el territorio de España.
Destrezas para romper patrones
En esta herramienta de creatividad elegimos una palabra al azar y luego buscamos la realción entre la palabra y el problema.
La palabra al azar fue: goma
La relación que guarda con nuestro problema es que con una goma podemos borrar el problema que es una forma de solucionarlo.
La palabra al azar fue: goma
La relación que guarda con nuestro problema es que con una goma podemos borrar el problema que es una forma de solucionarlo.
martes, 9 de marzo de 2010
lunes, 8 de marzo de 2010
Niveles de Curiosidad
En esta herramienta el problema que nos planteamos es, combinar todos los trabajos del curso.
La solución que aportamos es hacer un cronograma, para asi ordenar mejor el tiempo.
La solución que aportamos es hacer un cronograma, para asi ordenar mejor el tiempo.
miércoles, 3 de marzo de 2010
Predisposición a la creatividad
Tras nuestros viajes por la ciudad descubrimos como llegar a la universidad sin tener que esperar en ningun semaforo ¡¡¡ si vives en el couto tu calle para llegar a la Facultad en el menor tiempo posible es la Av de Ribeira Sacra.
Si evitamos los semaforos es un camino màs largo, pero como tiene menos tràfico por que vamos por las afueras, tiene la ventaja de que nos lleva menos tiempo.
Animaros a descubrir nuevas rutas, a nosotros nos ha funcionado ¡¡¡¡¡
Si evitamos los semaforos es un camino màs largo, pero como tiene menos tràfico por que vamos por las afueras, tiene la ventaja de que nos lleva menos tiempo.
Animaros a descubrir nuevas rutas, a nosotros nos ha funcionado ¡¡¡¡¡
martes, 2 de marzo de 2010
Predisposición a la creatividad
Sabeis cuantos semaforos hay en la pequeña ciudad de Ourense?
Pues aunque parezca mentira muchoooooooooooos.
Por esta razón, nosotras esta semana utilizamos nuestra creatividad para evitar el mayor numero de semaforos posibles en nuestros viajes por Ourense.
Ya os contaremos!!!!!!!!!!
Pues aunque parezca mentira muchoooooooooooos.
Por esta razón, nosotras esta semana utilizamos nuestra creatividad para evitar el mayor numero de semaforos posibles en nuestros viajes por Ourense.
Ya os contaremos!!!!!!!!!!
lunes, 1 de marzo de 2010
miércoles, 24 de febrero de 2010
martes, 23 de febrero de 2010
TEMA 6 : La cooperacion Tecnológica
INDICE
1.La necesidad de la cooperación tecnológica
INDICE
1.La necesidad de la cooperación tecnológica
2.Persfectivas de la cooperación tecnológica entre empresas
2.1 Evolución Histórica
2.2 Adaptación al entorno
2.3 Modalidades de cooperación de empresas
2.4 Fusiones y adquisiciones
2.5 Conclomerados
2.6 alianzas estratégicas tecnológicas
2.7 Consecuencias de la cooperación empresarial sobre los procesos de negocio
3.La cooperacion entre agentes diferentes en al desarrollo y absorción de la tecnólogia
3.La cooperacion entre agentes diferentes en al desarrollo y absorción de la tecnólogia
3.1 La estructura del sistema de innovación
3.2 Relaciones univerisdad-empresa
3.3 La cooperación tecnológica en el contexto del programa Marco de I+D de la Unión Europea
4.Tecnologías para la cooperación Tecnológica
martes, 9 de febrero de 2010
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